Fundacion A Jean Brugger

Más allá de un diploma universitario: la importancia del aprendizaje práctico

2/23/2020

Lucía Hodgson
Junta Directiva Fundación A. Jean Brugger

Hace varios años tener un diploma universitario era el único elemento necesario para hacerte competitivo en el campo laboral y sobresalir frente a otros candidatos. Actualmente, los niveles de exigencia y capacidades básicas que se esperan de un profesional han cambiado muchísimo. De la misma forma en que nuestra sociedad crece y evoluciona, así también van cambiando los perfiles laborales. Algunas de las tendencias que han influenciado estos cambios, aunque no las únicas, son la internacionalización de las empresas/organizaciones y la incorporación de nuevas tecnologías para ejecutar tareas diarias.

Es necesario que nuestra juventud tenga acceso a oportunidades que les permita desarrollar capacidades prácticas, fuera de las aulas de clase tradicionales. Me refiero a pasantías y practicas profesionales, talleres vocacionales y cursos que aseguren el manejo eficiente de los programas y herramientas tecnológicas más usadas.

Muchos estudiantes a punto de egresar no saben cómo escribir un currículum, cómo comportarse en una entrevista de trabajo, o qué preguntas hacer al futuro jefe; mucho menos como negociar un salario y condiciones laborales. Algunos aún no tienen confianza en sus habilidades para aprender a manejar programas de computación más complejos, y por ende no aplican a ciertas vacantes. Esto es en términos de empleo para alguien más, pero ¿y si queremos ser emprendedores? Aunque ahora se ve un poco más seguido, los cursos y talleres no son tan accesibles y no todos los planes de estudio incluyen un componente de este tipo.

Para muchos de nosotros, las prácticas, los talleres y cursos extra fueron parte de nuestro camino académico, pero ¿qué pasa cuando las pasantías disponibles no dan abasto en los municipios ni en las áreas rurales del país? ¿qué pasa cuando el costo de este aprendizaje práctico es muy alto para algunas familias? Lo que pasa es que estamos dejando atrás a una cantidad importante de jóvenes sobresalientes y restándoles la oportunidad de ganar habilidades para luego replicarlas en sus comunidades.

En los últimos dos años y como resultado de la crisis socio política que sufre Nicaragua desde el 2018, vemos una tendencia preocupante respecto a la cantidad de empleos disponibles y la cantidad de personas buscando trabajo. La Fundación Nicaragüense para el Desarrollo Económico y Social – FUNIDES estima un crecimiento en la tasa del desempleo de casi el 4% en tres años. Subiendo del 3.7% en 2017 a un 7.3% proyectado para el 2020.

De igual manera, una publicación del Diario La Prensa sobre las oportunidades laborales disponibles en el país, analizan cómo en los último 3 años se ha visto un incremento del desempleo. Al final de este año habrá 116 mil nicaragüenses más que en el 2017 buscando trabajo. Además, los requisitos para poder optar a plazas vacantes son cada vez más exigentes y competitivas que en épocas de crecimiento económico, y los salarios son más bajos.

Estos elementos son alarmantes, pero a la vez confirman la validez y la urgencia de incrementar la inversión en la juventud y de fortalecer las iniciativas a favor de la educación en Nicaragua. Como Fundación, nos empujan a seguir pensando en más y mejores oportunidades para nuestros becados. Las prácticas profesionales, los talleres de orientación vocacional y la consejería y seguimiento cercano pueden darle ese valor agregado a los currículum y perspectivas profesionales de nuestros becados.

Para hacer un contrapeso a estas desigualdades y dato alarmantes, organizaciones como la Fundación A. Jean Brugger (FAJB) y otras en el país, se esfuerzan para brindar oportunidades de beca a jóvenes de los municipios y áreas rurales. En el caso de FAJB, en el municipio de San Juan del Sur.

En estos programas el impacto de las becas universitarias se puede maximizar si se combina con procesos de desarrollo de capacidades para los estudiantes becados. Este es el caso de la Fundación A. Jean Brugger, que además de facilitar los recursos para que las y los jóvenes culminen una carrera universitaria, busca incrementar las probabilidades de empleo y desarrollo de sus estudiantes. Estos procesos se dan como parte del programa de servicio comunitario que ofrece un espacio para que los jóvenes puede tener experiencia de trabajo en su campo de estudio y que puedan a la vez replicar su conocimiento en las comunidades.

En definitiva, estos procesos internos han dado una ventaja significativa al fortalecimiento de capacidades de las generaciones que se han graduado en 20 años de operación, asegurando que el 70% de nuestros graduados en el 2019 tuvieran empleo a pesar de una profunda crisis económica nacional. En el 2017 el 95% de nuestros graduados tenían empleo de tiempo completo o emprendimientos propios. Es aquí donde podemos confirmar la necesidad de seguir innovando y la efectividad de los esfuerzos realizados en estas dos décadas.

En estos esfuerzos por seguir abriendo puertas y profundizando nuestras estrategias, en el 2020 la FAJB ha encontrado una oportunidad para dos estudiantes de humanidades de hacer una pasantía de 6 meses en el Colegio Nórdico Internacional (CNI) en Managua.

Las estudiantes podrán tomar el cargo de educadoras auxiliares con niños y niñas de los primeros años de educación – desde el nivel maternal al tercer grado de escolaridad – para aprender de la experiencia desarrollada por El Centro de Investigación Educativa y Social (CIASES) en educación integral de la primera infancia a través del proyecto educativo Chiqui Gym que ahora está integrado al CNI.

Este es un primer paso – este año le servirá a ambas partes como proyecto piloto, para afinar y mejorar la colaboración. Esperamos poder seguir beneficiando jóvenes talentosos y apoyando su crecimiento profesional.

FAJB

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